DigitalCheck NRW – Fake News erkennen
Der DigitalCheck NRW bietet einen Leitfaden zur Erkennung von Fake News in sozialen Medien. Der Artikel erklärt Strategien und Merkmale, anhand derer Falschinformationen identifiziert werden können. Das Angebot richtet sich an alle, die ihre Medienkompetenz im Umgang mit Social Media stärken möchten.
Voraussetzungen
Kostenlos und ohne Registrierung zugänglich. Webbrowser auf PC, Tablet oder Smartphone. Kein App-Download notwendig.
Herausgeber
Landesregierung Nordrhein-Westfalen / Deutschland
Eignung für die Seniorenbildung
Sehr gut geeignet für die Seniorenbildung: Der Inhalt ist klar strukturiert, auf Deutsch verfasst und ohne Vorkenntnisse verständlich. Das Thema Fake News ist für ältere Menschen besonders relevant, da sie häufig Zielgruppe von Desinformation sind.
Aufwand zur Vor- und Nachbereitung
Geringer Vorbereitungsaufwand: Seite aufrufen, Inhalte lesen und ggf. ausdrucken oder auf den Beamer projizieren (ca. 15 Minuten). Der Artikel eignet sich auch als Handout.
Rolle des Lehrenden
Die Lehrperson liest den Leitfaden gemeinsam mit der Gruppe durch, erklärt Beispiele und laesst Teilnehmende eigene Erfahrungen mit Fake News teilen.
Erstellt von
Ingo Frost
Stand: 22. Mai 2026
Anwendungsbereiche
Freizeit und Kreativität
Gesundheit und Wohlbefinden
Haushalt
Soziale Medien
DigitalCheck NRW – Fake News erkennen Erklärt Schritt für Schritt, wie Fake News in sozialen Medien erkannt werden Schuetze dich vor Falschinformationen im digitalen Alltag
Verwaltung und Behörden
Bildungebereiche
Erwachsenenbildung
Begründung: Der klar strukturierte Leitfaden ist barrierefrei und für alle Altersgruppen ohne Vorkenntnisse geeignet – ideal als Einstieg in digitale Grundkompetenz. Nutzungsbeispiel: Als Handout im Kurs zur digitalen Kompetenz verteilt und schrittweise durchgearbeitet; anschließend teilen Teilnehmende eigene Berührungspunkte mit Fake News.
Kulturelle Bildung
Begründung: Kritische Mediennutzung und digitale Mündigkeit sind Kernkompetenzen kultureller Bildung; der Leitfaden vermittelt diese praxisnah und verständlich. Nutzungsbeispiel: Teilnehmende erarbeiten gemeinsam Strategien zur Medienkritik, tauschen eigene Erfahrungen aus und reflektieren, wie sie Informationen in Zukunft bewerten wollen.
Politische Bildung
Begründung: Medienkompetenz zur Erkennung politischer Desinformation ist Grundlage demokratischer Teilhabe und politischer Urteilsbildung. Nutzungsbeispiel: Anhand des Leitfadens analysieren Teilnehmende gemeinsam ein selbst mitgebrachtes Beispiel politischer Falschinformation aus sozialen Medien.