iSpring Online-Lernmaterial kreieren

Interaktive Inhalte passgenau erstellen und präsentieren

Um multimediales interaktives digitales Lernmaterial selbst zu erstellen, werden oft sog. Autoren-Tools benutzt (siehe Autorensoftware Wikipedia). iSpring ist solch ein Tool. Eingebunden in PowerPoint ist es möglich, Inhalte als interaktive Präsentationen aufzubereiten.  Die Einsatzmöglichkeiten dieses Tools reichen von einzelnen Lerneinheiten bis zu komplexen Workshops.

Mit iSpring können Videotutorials, Inhalte mit  Quizfragen unterschiedlichster Art, und Gesprächssimulationen  mit multiplen Charakteren erstellt werden. Es unterstützt die PowerPoint-Animation und vieles mehr. Siehe hierzu iSpring Funktionalitäten.

Zunächst werden PowerPoint Slides mit all ihren  Gestaltungsmöglichkeiten zusammen mit den Möglichkeiten von iSpring (u.a. verzweigte Abläufe, Quiz und Gesprächssimmulationen) erstellt, dann wird diese Präsentation in eine „abspielbare“ Form mit Interaktionsmöglichkeiten konvertiert z.B. in  SCROM oder HTML.
SCROM Dateien können in alle gängige Lernplattformen wie Moodle eingebunden werden. iSpring Einheiten können ohne zusätzliche online Speicherorte (z.B. Lernplattformen) genutzt werden.  Das sogenannte iSpring Space bzw. Cloud ist in der Abo-Lizenz enthalten.

Eignung für die Seniorenbildung

• Es gibt für manche Bereiche, wie z.B. Englisch, viel online Lernmaterial. Dieses ist aber meistens für jüngere Lernende  wie Kinder, Schüler oder junge Tweens konzipiert. Das Finden von geeignetem Material für ältere Lernende gestaltet sich dagegen schwieriger. Also ist die Möglichkeit, eigenes Lernmaterial anzubieten, gerade hier wichtig (z.B. Lernmaterial mit weniger Reizen wie Hintergrundmusik und schnellen Bildabfolgen zu kreieren).
• Das Üben von Lerninhalten im eigenen Lerntempo und die Möglichkeit, das vermittelte Wissen wiederholen zu können, ist wichtig für das Lernen im Alter wie auch im allgemeinen.
• Selbsterstelltes Lernmaterial kann die reale Lebenserfahrung bzw. Lebenswelten der Teilnehmenden besser aufnehmen.
• Lerninhalte zu verbinden mit  Verständnisfragen oder Übungseinheiten erhöht die Lernbarkeit und damit die Aufnahme von neuen Lernstoffen.

Voraussetzungen

Technisch

• Autoren / Lehrende benötigen einen mit genügend Arbeitsspeicher und guter  Grafikkarte ausgestatteten PC (siehe  Systemanforderungen für iSpring Suite),
  Mikrofon und Kamera mit guter Qualität für Video- und Tonaufnahmen, Power Point ab 2007
• User / Teilnehmende benötigen PC, Laptop, Tablet  oder Handy mit Internetverbindung, um auf den Speicherplatz des Lernmaterials zuzugreifen

Organisatorisch

• Bildungsträger: iSpring ist Bestandteil einer Lernplattformlösung, angeboten von Digitalcampus Brandenburg, einem Projekt des Paritätischen Bildungswerkes LV Brandenburg e.V. für anerkannte Weiterbildungseinrichtungen.
• Lehrende benötigen ein Konto beim Digitalcampus
• iSpring kann auch privat erworben werden: als jährliches Abo für 970 Euro, oder als reines PowerPoint Plugin einmalig für 1270 Euro (Stand 02/2023)

Aufwand zur Vor- und Nachbereitung

Natürlich ist die Erstellung eigener Lehrmaterialien aufwendiger als schon vorgefertigte zu nutzen. Größere, komplexere Lerneinheiten benötigen mehr Zeit und Vorbereitung als kurze Quiz zu erstellen. Um das Tool benutzen zu können, braucht es etwas Zeit für die Einarbeitung, aber es gibt viele online Tutorials und übersichtliche Anleitungen. Im großen und ganzen ist es sehr intuitiv. Es gibt aber bestimmte Funktionen, die etwas kniffliger sind (Animationen und manche Audio-Einbindungen).
Ein weiterer Vorteil ist, dass es als Plugin für Powerpoint fungiert. Das heißt für alle, die sich mit PowerPoint und dessen Animationen schon auskennen, ist die Einarbeitung noch weniger aufwendig.

Benötigte digitale Kompetenzen

Lehrende

• PowerPoint Kenntnisse auch bezüglich Animationen sind von Vorteil
• Wissen zu den gängigen Formaten für Audio-, Video- und Bilddateien und Kenntnisse im Umgang mit Videoschnittprogrammen sind hilfreich.

Teilnehmende

• benötigen wenig Kompetenzen. Sie müssen sich nur in der Anwendung zurecht finden.

Rolle des Lehrenden

Die Nutzung von selbst erstelltem interaktiven Lernmaterial zur Wissensvermittlung ermöglicht die Auslagerung der Zeit im gemeinsamen Präsenzunterricht, die sonst für den Lehrerinput als Frontalunterricht verwendet wird. Damit wird die Rolle von Lehrenden als Dozierende (Teacher Talk) reduziert. Sie können dann eher als Beobachtende  bzw  Coach agieren und den Teilnehmenden mehr Raum und Zeit für die Interaktion und aktive Teilnahme geben.

Datenschutz & Anonymität

Die Datenschutzbestimmungen greifen an mehreren Stellen: je nach dem, wo die mit iSpring erstellten Lerneinheiten gespeichert sind und wie die Teilnehmenden darauf zugreifen. Wenn sie durch Moodle zur Verfügung gestellt werden, dann gilt die Datesnschutzbedingung von Moodle.
Wenn  Kurse in der iSpring-Cloud gespeichert sind, gilt dieses als datenschutzkonform im Sinne der DSGVO . Die Daten der EU-Kunden werden  in Deutschland gespeichert. Details dazu finden Sie HIER beim Anbieter (da es sich dabei  aber ein US Unternehmen handelt, unterliegt es als solches anderen Datenschutzbestimmungen.)